Bakti Sosial Dan Edukasi: Menanamkan Kebersemaan Di Era Digital

  • Tri Rochmadi Universitas Alma Ata
  • Khairul Nisa Panilestari Universitas Alma Ata
  • Mutiarahma Shalsabilla Universitas Alma Ata
  • Muhammad Fahri Aly Universitas Alma Ata
  • Paksi Yoni Permata Universitas Alma Ata
  • Teguh Warastro Jati Universitas Alma Ata
Keywords: kebersamaan, bakti sosial, era digital

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola interaksi sosial, terutama di kalangan anak-anak dan remaja. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan perangkat digital secara berlebihan untuk hiburan dapat mengurangi kehangatan interaksi fisik dan berdampak negatif pada perkembangan sosial dan emosional. Berdasarkan data, rata-rata anak usia sekolah menghabiskan 3-4 jam per hari menggunakan perangkat digital, tetapi hanya sekitar 20% dari waktu tersebut digunakan untuk aktivitas edukatif. Melihat fenomena ini, diperlukan langkah-langkah edukatif untuk menanamkan nilai-nilai kebersamaan dan empati pada anak-anak di era digital. Program bakti sosial yang disertai dengan edukasi literasi digital dirancang untuk memberikan pemahaman praktis mengenai penggunaan teknologi secara bijak. Melalui kegiatan ini, peserta terlibat dalam interaksi sosial yang mendalam, seperti meronce dan membersihkan lingkungan secara bersama-sama, yang bertujuan menumbuhkan kesadaran akan pentingnya hubungan interpersonal. Evaluasi kegiatan menunjukkan respon positif dari para peserta, yang tidak hanya merasakan kebahagiaan dari interaksi langsung tetapi juga memperoleh kesadaran akan penggunaan teknologi yang produktif. Harapannya, kegiatan serupa dapat dilaksanakan secara berkelanjutan dan mencakup komunitas yang lebih luas, termasuk di sekitar lingkungan kampus, guna memperkuat semangat kebersamaan dan kepedulian sosial di era digital. 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainun Nisa, H., & Wahyu Yunian Putra, R. (2020). Efektivitas E-Modul dengan Flip Pdf Professional Berbasis Gamifikasi Terhadap Siswa SMP. In JPMR (Vol. 05, Issue 02). https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
Andrean W. Finaka, Yuli Nurhanisah, & Chyntia Devina. (2023). Orang Indonesia Betah Screen Time. Indonesiabaik.Id. https://indonesiabaik.id/infografis/orang-indonesia-betah-screen-time
Arake, A., & Winarti, Y. (2022). Literature Review : Hubungan Antara Kecanduan Smartphone dengan Prestasi Belajar pada Remaja di Indonesia. Borneo Student Research, 3(2).
Ariani, D. (2020). Gamifikasi untuk Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 3(2), 144–149. https://doi.org/10.21009/jpi.032.09
Heri Triwibowo, Heni Frilasari, & Dedy Habib Rohman. (2022). Hubungan Intensitas Penggunaan Internet di Masa Pandemi Covid dengan Interaksi Sosial Remaja. Jurnal Keperawatan.
Muflih, M., Hamzah, H., & Puniawan, W. A. (2017). Penggunaan Smartphone dan Interaksi Sosial pada Remaja di SMA Negeri I Kalasan Sleman Yogyakarta. Idea Nursing Journal, 1.
Putri Ramadhan, & Rahmi Wiza. (2022). Dampak Negatif Penggunaan Smartphone terhadap Sikap Keagamaan Remaja di Jorong Batu Hampar Nagari Koto Kaciak Kecamatan Bonjol. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2).
Yahya, A., Febriany Putri, A., Firdaus, S., & Dihartawan. (2023). Optimalisasi Pemanfaatan Gadget di Kalangan Siswa SD Swasta Aisyiyah Koja Sosialisasi, Penggunaan yang Bijak, dan Dampaknya. Prosiding Seminar Nasional LPPM UMJ. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat
Published
2024-12-30
How to Cite
Tri Rochmadi, Nisa Panilestari, K., Shalsabilla, M., Fahri Aly, M., Yoni Permata, P., & Warastro Jati, T. (2024). Bakti Sosial Dan Edukasi: Menanamkan Kebersemaan Di Era Digital . Darma Abdi Karya, 3(2), 135 - 140. https://doi.org/10.38204/darmaabdikarya.v3i2.2093